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阿拉伯語翻譯

幾周前，黉舍裡一名長周米謎一年的目生哥哥跟她要餅乾，她告知我這件事時恐懼地哭了，因為她在拒絕時不小心打到對方的臉，對方要求她明天多帶一分餅乾給他。周米謎不想給，但也不想告知教員，於是我們就「她該若何謝絕」這件事操練了好久。

我在心底對如許的善意暗自贊許翻譯我告訴她：「如許的話，媽媽仍是想讓先生知道這件事，因為我們進展所有小朋友都是好孩子，哥哥可能不知道不可以跟別人要器材，我們要請老師肯定是否是如許；這是為了哥哥，不是為了妳。」溝通許久，她要求我承諾「必然要告知先生不成以處罰哥哥」，鉦昱翻譯公司則問她：「媽媽跟老師講的時辰，妳想一起聽仍是脫離呢？」她選擇在旁邊聽。

隔天是星期五，對方真的來要餅乾，她也真的大膽拒絕。固然我一向稱讚她很大膽，但全部周末她都很是憂鬱，終於在周日晚上爆發，哭著說不敢再去黉舍翻譯

這是一個我感覺好棒的終局，孩子們在大人的協助下，釐清了彼此的設法，也建樹了新友情。但我必須承認，一開始周米謎哭到大人都很清楚她是處在極度懼怕的狀況下時，我幾乎要決然替她做出「不管妳怎麼說，我都要跟教員講」的決議翻譯還好我忍住了，教員們也忍住了，鉦昱翻譯公司們只飾演替孩子搞清晰彼此在想什麼的翻譯腳色，在全部過程裡，沒有「比孩子更生氣」的大人，而且都達成對孩子的許諾。

因為她很堅持不克不及告知教員，我幾近束手無策了，一邊撫慰她一邊跟伴侶們會商，人人都主張一定要告知教員。我跟周米謎溝通了良久，她終於說出不願意教員出面的來由：她不想要哥哥是以被罵或被處罰。

小孩世界的邏輯，有時可能跟大人的不太一樣翻譯慢一點，鉦昱翻譯公司們才能聽到、聽懂翻譯

故事還有後續。很巧的是，那個孩子跟周米謎的名字裡有一個字溝通，後來他每次經由周米謎班上，都會對著教室大呼：「米妹！米妹！」班上的小伴侶則會熱忱回喊：「米哥！米哥！」

周米謎基本不熟悉那位哥哥，但先生很神奇地在沒有繼續追問她的狀態下，在二年級找到了那個孩子翻譯對方說，因為那時周米謎身旁圍著一群正在吃餅乾的小朋友，他只是想一路吃。隔天哥哥帶著餅乾到周米謎班上分享，還額外帶了一分草莓三明治給周米謎。先生告知我，她找到這個孩子時，也第一時間與該班教員達成了絕對不懲罰或求全他的共鳴。我則在第二天寫了一張卡片給那個孩子，稱讚他勇敢認可，和風雅跟所有小朋友分享。